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    艺术大师吴冠中曾说：“现在的文盲不多了，但美盲很多。”审美是贯穿一生的品位和修养。美学家张世英先生把人生分成四个境界，分别是：欲求境界，求知境界，道德境界，审美境界。其中，审美为最高境界。不少人以为，美在诗与远方，其实在当下的生活，从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我们的基础课程既是从多个层面提升学生的艺术审美感。

    黑白图像课程，我们从研究构成画面最本质的元素配置和审美形式法则伊始，进而将其融入到静物写生和风景写生的画面表现中，赋予生活中毫不起眼的普通物品和司空见惯的日常风景以全新的视觉审美价值；我们的课程循序渐进，逐渐提升画面的构图能力、点线面的布局能力、黑白灰的配置能力、图像细节的表现能力、形式感的营造能力及启发性思维能力，完成了从绘画艺术向设计艺术过渡的首段篇章。

课程指导教师：易单、范旭苗、汪姝、胡源、易靓、黄鹏徽、高德强、刘凤仪。

2023级学生《黑白图像》课程作品

工艺美术2302班  指导教师： 易单

 

 

 

 

 

 

 

 

视觉传达设计2304班   指导教师： 范旭苗

 

 

 

 

 

 

视觉传达设计2302班-2303班  指导教师：汪姝

 

 

 

 

 

 

公共艺术2301班-2302班、 广告学2302班  指导教师：胡源

 

 

 

 

 

 

 

 

视觉传达设计2301班、工艺美术设计2301班  指导教师：易靓

 

 

 

 

 

产品设计2301班  指导教师：黄鹏徽

 

 

展示设计2302班、产品设计2302班  指导教师：高德强

 

 

 

 

广告学2301班  指导教师：刘凤仪

 

 

    色彩图像课程，我们从研究色彩的本质属性和最美中国传统颜色始发，过渡到表现色彩的象征性与情感性，进而探索色彩风景中光与色彩的微妙关系，而后融合到最后的主题创作中。这其中，融汇了对于中国传统颜色的认知，贯通了西方现代主义艺术流派的学习，结合了完整的主题创作思路流程；这其中，既有学生感性的色彩表现，也有他们理性的色彩思辨，完成了从绘画艺术向设计艺术过渡的第二段篇章。

课程指导教师：易单、范旭苗、汪姝、易靓、陈惹、李艳楼、胡灵露、高德强。

2023级学生《色彩图像》课程作品

视觉传达设计2301班  指导教师：易单

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

公共艺术2302班  指导教师：范旭苗

 

 

 

视觉传达设计2302班   指导教师：范旭苗

 

 

 

 

视觉传达设计2304班、公共艺术2301班、工艺美术设计2301班   指导教师：汪姝

 

 

 

 

 

 

 

 

产品设计2301班  指导教师：易靓

 

 

 

 

视觉传达设计2303班   指导教师:陈惹

 

 

 

展示设计2301班  指导教师：李艳楼

 

 

 

 

工艺美术设计2302班  指导教师：胡灵露

 

 

 

 

产品设计2302班   指导教师：高德强

 

    文学大师木心有句名言：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”审美，不仅仅是作为教授艺术设计基础类课程的灵魂，更是一种高阶的生活方式。